아동기 감정 치료에서 동종요법의 역할!

우리는 바쁘고 빠르게 변화하는 사회에 살고 있으며, 빠르게 흘러가는 시대는 아이들에게도 영향을 미칩니다. 그것에 대해서는 우리 모두가 동의할 것이라고 생각합니다 아산 내과.

이전에는 어린이의 행동이 그토록 많이 분류된 적이 없었으며, 다양한 장애를 가릴 수 있는 막다른 골목에 지나지 않는 진단으로 여러 번 분류되었으며, 종종 증상을 정의하기가 어려웠습니다. 오늘날 모든 것에는 어느 정도 정확한 이름이 있으며, 어린이와 청소년도 이러한 일반적인 지명 추세에서 벗어나지 않습니다.

그러나 모든 것에 이름을 붙이고 분류하려고 시도하는 것과 마찬가지로 가능한 치료에서도 같은 일이 발생하지 않습니다. 지난 30년 동안 어린이의 강도가 높거나 낮은 행동 및 정서적 문제를 해결하기 위한 약물 치료에는 거의 변화가 없었습니다. 예, 물론 더 많이 진단되지만 항상 훨씬 더 나은 것은 아닙니다.

기존 약리학은 6세 이상의 과잉 활동 아동이나 강박 장애, 공격성, 심각한 자폐증과 같은 더 중요한 병리학을 제외하고는 실제로 어린 시절에 사용되지 않습니다. 일반적으로 가능한 부작용과 부족으로 인해 금기입니다. 유발 원인에 관한 특이성.

어릴 때 아무리 약을 먹어도 평생 그런 상태를 유지하는 과잉활동적인 사람의 경우에도 처음에는 안전하다고 광고되었던 약이 현재는 심전도 검사, 혈압, 체중 등의 주기적인 모니터링 등의 검사가 필요하다. 분석 처방 전.

학령기에만 치료되고 평생 지속되는 장애에 대해 이것은 약간 과장된 것이 아닙니까? 이것이 부모의 행동에 대해 아무도 불평하지 않는 나이에 그들을 치료하는 것을 중단하기 위해 예 또는 예를 현재 교육 시스템에 통합하는 방법이 아닙니까?

정서적 및 행동적 문제를 치료하기 위한 또 다른 치료 기반은 심리학자, 교육자, 지원 교사 및 다양한 자치 지역사회의 의료 서비스 정신 건강 센터로 구성됩니다. 그들은 시간과 형식 면에서 필수적이지만 부족한 서비스를 제공합니다. 급성 정서적 스트레스 문제로 인해 2~3개월마다 심리학자를 방문하는 것은 거의 소용이 없습니다.

제가 소아과 의사로 있는 보건소 상담에서 부모들이 행동 문제나 정서적 스트레스에 대처하는 방법을 묻지 않는 날은 거의 없습니다.

약리학적 치료가 필요하지 않은 경우, 유일한 대안은 2~3개월을 기다려 정신 건강 센터에 가거나(많은 부모들이 자녀에게 수반되는 낙인 때문에 이를 거부함) 개인 심리학자 또는 교육자에게 가는 것입니다. 그들은 소아과 의사로서 우리에게 아이를 막는 불안 수준을 약리학적으로 낮추라고 여러 번 요구합니다.

또 어떤 경우에는 교사 친구가 말했듯이 과잉 행동 아동, 아스퍼거 아동, IQ가 높은 아동이 같은 학급에 공존하는데, 이는 지원 교사의 도움을 받아도 대처하기 어려운 수업 상황입니다.

현재 상황을 설명하고 현 시점에서 우리가 할 수 있는 일은 무엇입니까? 6~7세 아이를 둔 부모들에게 우리는 어떤 대답을 할 수 있을까요?

동종요법에서 제공하는 의약품은 이러한 임상 상황에 반응합니다. 이는 효과적이고 필요할 때 빠르게 작용하며 모든 연령 및 유발 메커니즘에 적응할 수 있으며 일반적으로 부작용이 없습니다. 수년간의 임상 실습을 통해 나에게 나타났습니다.

이러한 쿼리 중 일부는 긴급이라고 불리는 쿼리의 예를 살펴보겠습니다.

학교 괴롭힘: 완전히 국소적이며 포도상구균은 분노와 억제된 불의의 느낌을 완화하는 데 도움이 될 수 있습니다.

부모와의 이별: 매우 빈번하며 자녀가 협상 카드로 사용되는 경우가 많습니다. Natrum muriaticum, Pulsatilla, Silicea 등이 이러한 경우에 사용되는 약물의 예입니다.